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系统化的大学院教育推进计划
培养具有跨学科能力的实用科学家和工程师

*这项计划于 2008 年至 2010 年实施，并自 2011 年起作为Aoyama Gakuin University内部计划继续开展。

程序概述

科学与工程研究生院的教育和研究目标是“以Aoyama Gakuin University植根于基督教原则的教育基础为基础，培养品格；通过专业学科的教学和培训，培养深厚的知识和研究能力；培养能够展现国际领导力、成为社会可靠成员、为文化发展和创造做出贡献的‘世上的盐，世上的光’的人才。”该学院采用一个主修专业、八个课程和两个项目体系。
此外，在硕士课程中，我们提供两种类型的教育课程：传统的专业前沿课程（旨在培养负责高级研究和应用的人才）和跨学科前沿课程（旨在培养能够从广泛的视角正确评估科学技术并将其传达给社会的人才）。
基于此教育体系，本项目设立了“实践应用技能提升计划”和“国际化教育计划”，并致力于开发电子学习和“研究生院活跃门户网站”，以全面支持这些体系。

代表：林浩一教授，理工学研究生院

计划执行报告

理工学院研究生院已经采用单专业、多课程的体系，降低了专业之间的障碍，促进了跨学科学习，为培养学生提供了广阔的视野。利用这种独特的教育环境，该项目旨在通过“实践应用技能强化计划”为学生提供跨学科技能和获得实践技能。我们一直在实施“国际性教育计划”来培养沟通能力这将帮助人们了解世界。为了创造一个顺利实施该计划的环境，我们一直致力于开发一个研究生院活跃的门户网站。
“实践应用技能强化项目”包括“实践应用技能强化项目/实习”、“学生主导讲座/研究项目”、“分析仪器硕士项目”、“实践应用技能强化项目新科目”四个项目。 .”，学生们与其他课程的学生在研究、项目规划和管理方面进行合作。此外，还设立了公司等机构实习制度介绍、解题练习、研发专题讲座等新科目，建立了有组织、常态化的教育体系。
在“国际性教育项目”中，我们将开发电子学习材料，构建定制化的语言教育体系。我们还将通过短期海外培训（海外实习等）启动和完善国际交流体系。我们一直在为学生提供加强实用英语技能的教育。
为了支持这些努力，活跃的研究生院门户网站的开发发挥了重要作用。

程序结果

可以肯定，通过这一举措实现的新学科设置、海外交流发展、学生主导的教育参与，对于推动研究生院教育的实质性发展具有极其重要的意义。但结果必须根据外部评估委员会或内部评估委员会的评估来判断。
通过这三年的努力，为了给理工学院未来的教育留下有意义的成果，我们希望在最后一年的外部评估委员会（星期六， 2010年11月27日）将进行全面分析并接受。当时的评论大致如下。

为了实现“培养具有跨学科的实用科学家和工程师”，(1) “实践应用能力增强计划”(培养独立计划和进行高度学术研究的能力，将学术研究应用于实际工作的能力)，(2) “国际教育计划”(培养英语表达能力和沟通能力、基于广阔视野和高尚道德的判断力和专业应用能力)，(3) “研究生院活跃门户网站” (支持整个研究部门，包括现有的复杂前沿计划) 。