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利用市中心的文化资源创造和传播知识
使“实验室/工作室培训”具有吸引力，并主要在城市的媒体中心建立

虽然资助期已结束，但这项计划仍作为Aoyama Gakuin University的内部项目继续进行。

活动概要

发达国家的经济建立在知识销售之上。由于知识往往源于独特的文化背景，近年来文化教育的重要性日益凸显。为响应这一需求，Aoyama Gakuin University于2008年成立了综合文化政策学院。该学院旨在培养能够全面管理文化并在国内外传播文化的优秀人才。学院的标志性项目是全新的体验式教育项目“实验室-工作室实践”（以下简称“实验室实践”），学生将参与学院教师与外部文化机构的合作项目。通过实验室实践，学生能够获得创作过程的第一手经验。

实验室实践培训的成功首先取决于“提供有吸引力的项目”，其次取决于“开发便于学生使用的学习参与系统”。前者将通过与青山校区周边一流文化机构的合作来实现，后者将通过使用“具备社交媒体功能的专用网站”进行学生的预习培训以及促进大学与文化机构之间的沟通，并结合“总体规划板”作为实际沟通工具来实现（见图1）。此举旨在确保上述教育项目在高质量大学教育推进计划的框架下顺利启动。

实施报告及成果

提供有吸引力的项目

在这项工作中，我们决定充分利用市中心的优势，即它被一流的文化资源包围，也是一个信息传播基地，并准备一个充满先进和现实的项目，激发学生的学习动力。具体而言，配合“国际文化·艺术文化·都市文化·媒体文化”的本科学习课程，将实习致力领域设定为“和平·艺术·环境·媒体”，同时，决定在对青山校园周边的文化设施、教育资源等独自调查的结果基础上，向“联合国大学·TWS (东京奇迹网站) ·东京都·NHK”要求主要合作文化机构 (参照图-2) 。

学习参加系统的完善

无论哪个项目，学生都需要相当长的准备期。另外，因为从一开始就要求高水平的管理能力的发挥，所以在本活动中，考虑到学生从学习半年前开始的动向，制定教务上的日程，找出理想的进行方式。特别是考虑到学生的初步学习，为了计划学习的学生与教师和文化机构之间的顺利沟通，有必要建立“具有SNS功能的专用网站”，“主规划”作为大学内的真实交流工具我们解决了2个问题 (见图-3~4) 。通过利用这些，提高了项目的预学习和推广效率。除了使用网站与教师和文化机构交换信息外，学生还通过从网站获取必要的数据大大减轻了工作负担。同时，主规划板可视化信息并将其用于管理和研讨会场所。

信息发布和社会渗透

青山学院工作室 (城镇媒体基地) 于2009年完成，并成为这项工作的基地。项目室和媒体编辑室被安排在二楼作为实验室实践培训的空间，学生的活动与一楼NHK卫星工作室和地下大厅的规划相关联，信息传播的速度和社会渗透我们试图提高力量。此外，我们通过每年秋季举办的教育GP研讨会和区域活动及时公布工作情况，并在财政年度末分发“教育GP报告”，并将此项工作的结果纳入NHK的各种计划。我们努力广泛传播信息。

实验室实习的开课实绩

自综合文化政策学院成立以来，它一直保持稳定，如下所示 (见图-5) 。

图-5实验室实习的开课实绩