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教育研究目的

在管理系统工程系，我们可以灵活地处理实际面临的问题，培养具有国际性和高沟通技巧的人力资源，即支持行业和公司的生产，管理和管理的高素质工程师和专家。它旨在。为了达到这一目的，我们重视基础理论和实践应用，并在课堂上积极引入练习，实验和实践。另外，针对技术、知识的急剧进步，通过与其他学科的紧密合作关系，实施提高获取相关领域新知识、技术能力的教育。此外，积极推动与国内外学术机构和公司的交流。

文凭政策 (毕业认证和学位授予政策)

■知识/技能
作为专业技能，他们获得了建模、分析和优化技术，作为他们的基础知识，他们获得了英语、数学和信息技术。换句话说，他们已经掌握了利用逻辑思维能力、专业知识和专业技能解决实际问题的能力的基础。

■思维能力、判断能力、表达能力
学生获得基于基础知识的逻辑思维能力的洞察力和判断力，以及利用数学方法系统地建模和表达的能力。

■动机/兴趣/态度
他们具有好奇心，能够了解社会和组织的运作方式。
成为一名对难题感兴趣、能够展现出使公司和社会更好运转的管理技能，以及能够考虑并付诸实践从系统开发到实际实施的一切的逻辑思维能力和判断力的工程师。

课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)

我们将通过实验和实践课程、讲座和实习，制定一项教育计划，培养具有强烈国际主义精神和道德意识，能够为国际社会做出贡献的工程师和研究人员。
第一年，重点在于掌握基本技能，例如英语作为沟通工具、计算机素养、作为系统分析和模型构建基础的数学以及作为系统开发基础的信息技术。
在第二学年，管理系统工程最重要的领域——分析技术、建模技术和优化技术——的课程成为必修课，以确保学生获得全面的学术技能基础。
第三学年，增设了管理系统工程实验课程，为学生提供更实用的知识基础；同时，还安排了其他专业课程，以实现Aoyama Gakuin University “培养能够获得管理系统工程专业知识和技能，并将其进一步发展到较高水平的工程师”的教育目标。
在第四年，学生们将在各自的实验室进行毕业研究，作为这些课程的最终成果。

管理系统工程大致分为叁个领域：分析技术、建模技术和优化技术。学生应认真考虑自身的职业发展道路，并根据自身意愿和责任感制定学习计划。
分析技术领域：学习培养数据驱动思维技能的技巧。
建模技术领域：培养对现实世界社会的客观理解。
优化技术领域：培养实现目标的有效决策能力。
与上述内容并行，课程还将包括练习、实验以及分析技术、建模技术和优化技术的实践培训课程。这些课程旨在培养学生通过实际应用整合和解决问题的能力。

在毕业研究中，学生们将得到全面的指导，同时从管理系统工程的角度认识到现实世界的挑战和问题，目标是成为“掌握管理系统工程方面的专业知识和技能，并将其发展到高水平，展现逻辑思维和判断能力”的工程师。

入学政策 (入学政策)

■知识/技能
申请人必须了解专业领域所需的外语、数学、科学等内容，具有相当于高中毕业生的知识，并具有使用基本英语进行交流的能力。

■思维能力、判断能力、表达能力
相当于高中毕业生的水平，能够从多个角度、逻辑性地思考问题，并以通俗易懂的方式表达和传达自己的想法。

■动机/兴趣/态度
在了解该系的特点后，申请者不仅要对管理系统工程专业领域感兴趣，还要对广泛的学术领域感兴趣，并有利用专业知识和技能为社会做出贡献的愿望。