- 2026年度授课要览文学部
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学习特色和课程设置 (史学科)
课程 学习特点和课程
接触历史的活力，培养构筑未来的洞察力吧。
史学，处理充满浪漫色彩的历史，实际上是一门破译史料、重构过去的科学性、实证性学科。
了解过去可以加深您对现代社会起源的理解，对不同文化形成更广阔的视野，并洞察未来。
在四个课程中，广泛而深入地学习历史学。
Aoyama Gakuin University历史系目前开设四门课程：日本历史、西方历史、东亚历史和考古学。
第一年，除了历史导论和普通历史课程外，学生还将全面学习所有课程的大纲。
在第二学年，学生们选择学习方向，学习研究方法的基础知识，以及进行专业研究所需的外国语言和古文字学知识。
大叁时，学生们选择一个研讨班（工作坊），并在研讨班导师的悉心指导下深入研究。此外，每个研讨班组织的必修实地考察活动，也通过实践进一步丰富了他们的学习体验。
在历史系学习的第四年，所有学生都必须撰写毕业论文，作为他们学习的总结。
丰富多彩的教授阵容
Aoyama Gakuin University历史系与其他私立大学历史系最大的区别在于我们教职员工的多元化才能。
日本历史课程中，五位涵盖古代、中世纪、近代早期、现代和当代所有时期的专家将为您的学习提供全面的支持。
西方历史课程包括古代史、中世纪史和近代史方面的专家，学生可以就任何时期任何地区的史料撰写论文。
东亚历史课程包括两名中国历史（前现代和现代）专家，以及一名印度和伊斯兰历史专家，从而提供了广泛而多样的学习机会。
在考古学课程中，你可以在来自日本和其他国家、涵盖广泛领域的专家的指导下，通过挖掘实践和其他活动，体验最前沿的学术研究，并运用包括自然科学在内的各种方法。
所有课程均设有研究生项目，供希望毕业后继续深造的学生选择。
课程 模型课程模型
日本历史路线
研究日本历史首先要阅读古代文献等历史文献。近年来，历史绘画、发掘成果等其他史料也得到广泛运用，但基础还是书面材料。
因此，如果你选择日本历史课程，从第二年开始，你就开始阅读日本史料和古文字课，了解历史资料。
第二年和第叁年举行史料阅读，课程重点是中国史料和破译葛饰记。
另一方面，在古文字学中，古代文本根据其风格或功能进行定位并进行系统研究。
对于学生来说，这可能感觉像是一门外语，但当他们能够克服这一点，直接听到历史的声音时，他们一定会有一种特殊的感觉。
东洋史路线
东方史课程对象的亚洲地区（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚）是人类自古以来就创造了文明、多民族、多宗教的地方。 ，文化相互融合、相互作用。
在东方史课程中，考虑了让学生根据日本历史的近代状况从多种课程中进行选择。
例如，中国和印度都有悠久的历史，其文明对周边地区产生了很大影响。与此同时，进入21世纪，中国和印度作为全球经济增长中心而备受瞩目。
那么，21世纪会是中印世纪吗？这些问题的答案始终应该在历史中寻找。
此外，近年来，跨越广泛地区的全球历史理念也引起了人们的关注。它是一种从更广阔的视角重新审视历史、关注人类面临的环境问题及其历史变迁的思维方式。
这种思维方式也是一种超越日本史、东方史、西方史的传统框架来研究历史的方法。在东方史课程中，我们强烈地意识到从这个角度进行历史研究。
西洋史课程
当你听到“西方”这个词时，你会想到什么样的地区？很多人可能会回答西方=欧洲。
那么，包括美国在内的美洲国家不都是西方的一部分吗？或者澳大利亚和新西兰呢？江户时代的出岛就不能称为西洋了吗？
“西方”这个地理名词之所以如此难以界定，其实是由于长期的历史变迁造成的。
西方历史课程有专职讲师，专门研究各种主题，从古希腊和罗马世界到中世纪社会，从大航海时代的西班牙和葡萄牙到大英帝国的兴衰，以及现代-德国有兼职讲师进行讲座和练习。
让我们重新审视一下“西方”的历史，它经历了一个复杂的过程。
考古学课程
考古学是很多学生第一次接触的学科。考古学是从人们留在地下的东西（考古材料）重建历史的学问。
在考古学课程中，学生通过研讨会和基础练习学习研究方法，并通过实践训练学习从物体中提取信息的实用技术和发掘研究技术。
然后，在第二年和第叁年的夏天，你将作为一名考古学家，对遗址进行挖掘调查。
最重要的是，我们希望考古学课程的学生有好奇心，并有能力采取独立行动来证实他们的好奇心。
我在这里获得的经验对将来肯定有用。
※这里介绍的学习模式只是一个例子。
课程特色 主要科目特色
日本历史路线
| 科目名称 | 特性 |
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日本史概说
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是1年级学习的科目，是概述从日本古代到中世、近世、近现代的日本史的整体的日本史的入门内容。
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日本史史料阅览滨础、滨叠、滨滨础、滨滨叠
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第二年和第叁年要学习的科目。掌握解读用汉文和碎字记载的各种史料读法的技能。
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古文书学滨、滨滨
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第二年学习的科目。学习从古代到近代的“古文献”，按照其样式和功能进行类型化、体系化，作为史料的活用方法。
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日本历史演习
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第叁年和第四年学习的科目。从日本的古代史、中世纪史、近世史、近代史、现代史中隶属于一个研讨班，通过研讨班学生的讨论等，学习更专业的内容。也进行实地调查和研讨班集训等，加深对各个时代的理解。
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特殊练习
专题研讨会（毕业论文） |
第四年学习的科目。根据各自对问题的关注，确定各自的主题，通过与指导教授的对话，研讨会的中间报告，推进研究进展，撰写毕业论文。
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东洋史路线
| 科目名称 | 特性 |
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东洋史概说
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在1年级学习的科目中，学习由中国、印度、东南亚、伊斯兰等构成的东洋史的入门内容。
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史料·文献阅览滨·滨滨·滨滨滨·滨痴
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在2年级和3年级学习的科目中，学习用于学习中国和印度、东南亚、伊斯兰等各种历史的史料订阅方法。根据对象地区，订阅英文、汉文、中文的史料等。
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基础练习础、叠
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在第二年学习的科目中，学习用于学习中国、印度、东南亚、伊斯兰等各种历史的基础方法。学习在图书馆查找文献的方法、阅读理解的基础、利用网络收集资料的方法等。
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东洋史演习
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在第叁年和第四年学习的科目中，从中国，印度，东南亚，伊斯兰等各种历史中选择自己感兴趣的领域和主题，发展在基础练习中学到的方法，学习更高级的文献阅读，材料阅读，研究发表方法和成果总结方法。
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特殊练习
专题研讨会（毕业论文） |
在第四年学习的科目中，自己从中国和印度、东南亚、伊斯兰等各种各样的历史中发现问题，决定主题，制作毕业论文。
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西洋史课程
| 科目名称 | 特性 |
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西洋史概述
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它是西方历史的入门课程，涵盖欧洲和美国以及海外帝国。
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史料·文献阅览滨·滨滨·滨滨滨·滨痴
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在第二年和第叁年修的科目中，学习用于学习西方各种历史的史料订阅方法。根据对象地区，订阅英语、西班牙语、德语、法语等史料。
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基础练习础、叠
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在第二年学习的科目中，学习为了学习欧洲和美国各个地区的历史所必须的，利用图书馆和网络查找文献的方法、阅读的方法、报告制作的方法等。
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西方历史演习
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在3年级和4年级学习的科目中，通过以学生为主体的少人数授课，学习对于欧洲和美国的各种历史的更专业的知识和方法。
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特殊练习
专题研讨会（毕业论文） |
在第四年学习的科目中，自己从欧洲和美国的各种历史中发现问题，决定主题，学习毕业论文的写法。
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考古学课程
| 科目名称 | 特性 |
|---|---|
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考古学概述
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这是我在第一年学习的科目，它是考古学的入门内容，从过去人们留在地下的材料 (废墟，废墟，遗物) 讲述历史。
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史料·文献阅览滨·滨滨·滨滨滨·滨痴
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在史料和文献的阅读中，主要阅读对于海外考古学的英文文献，学习复原与日本不同的国家和地区的历史的资料和方法。
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考古学实习滨础、滨叠、滨滨础、滨滨叠
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本课程在第二年和第叁年学习，学生将学习挖掘遗址之前的地形测量方法，以及记录出土文物的实际测量（绘图）的理念和方法。
此外，暑假期间，作为课堂的一部分，学生们将实际参观遗址并进行发掘训练。 |
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考古演习
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在3、4年级学习的科目中，对于各自选择的研究资料和主题，进行论文的阅览和考古资料的收集、分析，通过研讨会内的发表和讨论，进行用自己的力量考察结果的训练。
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特别演习特别演习 (毕业论文)
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第四年学习的科目。以4年学到的所有知识为基础，根据各自的兴趣和问题意识，设定主题问题，制作毕业论文。
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