教育研究目标和叁项政策
教育研究目标和叁项政策
下面介绍青山学院大学研究生院理工学研究科理工学专业机能物质创造课程在教育研究上的目的和3个方针。
教育研究目的
它旨在进行综合研究，重点是创造具有新功能的物质，以及材料设计和设备制造等应用。以物性物理学、固体化学、物质科学、薄膜工学、电物性工学、表面科学等任何一种为基础，培养能够横跨领域精通广泛知识、进行最尖端物质科学的人才。
博士前期课程的3个方针
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文凭政策 (结业认证和学位授予政策)
功能物质创造课程对满足以下条件的学生分别授予“硕士 (理学) ”或“硕士 (工学) ”。
■知识?技能
?在物性物理学、固体化学、物质科学、薄膜工学、电气物性工学、表面科学等某一领域，拥有能够独自推进研究的专业知识和研究执行能力。
?掌握能在国外进行研究发表的英语能力。
·具有深入的研究和应用知识。
■思考力?判断力?表现力
?以专业知识为基础，拥有能对以物性物理学、固体化学、结晶成长学、表面物理学、电子工学、薄膜工学等领域为基础的尖端科学技术的发展做出贡献的具有广阔视野的技术者?研究者的思考力?判断力?表现力。
■热情?关心?态度
?除了作为社会人活跃于全球的热情之外，还具备与硕士学位相称的高度伦理观和对科学技术发展有贡献的人性。 -
课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)
编写教育课程，使学生能够学习能够主动推进与理学、工学广泛相关的物质科学领域的研究课题的学问体系。
具体来说，学习对于基础和应用的特殊理论，例如基于涵盖物理物理学，固体化学，晶体生长学，表面物理学，电子工程，薄膜工程等领域的讲座的先进课程。另外，学习科学、技术和社会、福利工程、环境科学、风险基础安全工程、解决问题演习、研究开发特论、知识产权、科学技术伦理等环境、安全、伦理的观点。通过这些，可以获得独自推进研究所需的专业知识。另外，还将科学技术英语作为必修课，掌握在国外进行研究发表的英语能力。
基于通过综合研究指导培养的思维能力，判断力和洞察力，如收集专业领域的信息，规划研究计划，开发测试设备和分析软件以及进行研究，您可以自己推动研究。我们为大学和国内外的研究报告提供了很多机会，并获得了表达能力。
为了能独立进行研究，除了专业以外，对于环境、安全、伦理等各种问题，通过研究活动培养进入社会时必要的关心和态度。通过提供国内外实习机会，体验全球环境，培养作为社会工作者在全球范围内活跃的动力。
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入学政策 (入学政策)
■知识?技能
?在学习专业领域时，了解必要的外语、数学、专业科目等内容，具备相当于大学毕业的知识，能够理解材料科学的基础。
■思考力?判断力?表现力
以相当于大学毕业的水平，对事物进行多方面且逻辑性的考察，能够简单易懂地表达、传达自己的想法。
■意欲?关心?态度
在理解课程特点的基础上，对材料科学感兴趣，有活用专业知识和专业技能为社会做贡献的欲望，对此感兴趣。
博士后期课程的3个方针
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文凭政策 (结业认证和学位授予政策)
功能材料创造课程将为满足以下要求的学生授予博士学位（科学）或博士学位（工程）。
■知识/技能
?具有将广泛的专业知识与自己原创的研究成果相结合的专业知识和研究执行能力。
?具备在海外发表研究成果和交流信息的英语能力。
■思维能力、判断能力、表达能力
?具有被公认为具有广阔视野的工程师/研究员的思考、判断和表达能力，能够将高度专业的知识与自己的研究成果相结合，为尖端科学技术的发展做出贡献。
■动机/兴趣/态度
?除了希望作为社会一员在全球范围内发挥积极作用之外，还具有值得博士学位的人格、高道德标准和可为科学技术的发展做出贡献的人性。 -
课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)
提供研究指导，使学生发展丰富的学术知识，这是将广泛的专业知识与自己的原创研究成果相结合的基础，产生与博士学位相称的研究成果，并具有从事学术讨论的能力。组织一个教育课程，允许
在博士论文写作指导中，学生选择材料科学领域的前沿研究主题和方法，创造原创性研究成果。此外，通过在国外展示您的研究来提高您的英语技能。
为了培养未来能够为尖端科学技术的发展做出贡献的工程师和研究人员的独立能力，我们鼓励您参加日本和国外的学术会议活动，收集信息我们提供一个研究环境，让学生可以积极参与旨在提高思维和判断能力的社会活动。此外，我们还将为学生提供与硕士和本科生一起进行研究的机会，以提高他们的合作能力、表达能力和领导能力。
为了能够进行原创性研究，学生除了专业领域外，还需要通过研究活动培养进入社会时所需的兴趣和态度，包括环境、安全、伦理等问题。通过在日本和海外提供实习机会，学生可以体验全球环境，促进国际水平的研究，并培养他们作为社会成员活跃在全球舞台上的愿望。 -
入学政策 (入学政策)
■知识/技能
了解专业领域学习所需的外语、数学、专业科目等内容，具有相当于完成硕士课程或硕士课程的知识，能够了解材料科学的基础知识。
■思维能力、判断能力、表达能力
相当于完成研究生院博士课程或硕士课程前半部分的水平，你将能够从多个角度、逻辑性地思考问题，并以易于理解的方式表达和交流你的想法。
■动机/兴趣/态度
了解课程特点后，对材料科学感兴趣并希望利用自己的专业知识和技能为社会做出贡献的学生。