教育研究目标和叁项政策
教育研究目标和叁项政策
下面介绍青山学院大学研究生院文学研究科日本文学、日语专业在教育研究上的目的、教育方针和3个方针。
教育研究目的
日本文学/日本语专业的学生通过专门的学术研究方法，获得与日本文学、日语、日语教育、中国古典文学相关的高水平知识，并具有突出的个性和自主决定的能力。我们的目标是培养成为社会坚实成员的人力资源。
在硕士课程中，您将培养专业领域的深入知识、专业研究技能、逻辑写作技能和书面表达技能。
在博士课程中，学生获得国际性和跨学科的视野，并在其专业领域中使用原创方法添加新知识。从而成为各自领域的独立专家，并从事各种教育和研究机构的培养。能够为研究和文化的进步做出贡献的人。
博士前期课程的3个方针
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文凭政策 (结业认证和学位授予政策)
■知识/技能
他获得了日本文学、日本语言学、日语教育学、中国古典文学（中国文学）的知识，并获得了俯瞰日本语言、文学和文化的能力。
■思维能力、判断能力、表达能力
学生获得了先进的逻辑结构和书面表达能力，使他们能够发现自己的研究主题，并将通过扎实的调查获得的知识客观地、有说服力地传达给他人。
■动机/兴趣/态度
我们以具有专业学术知识和研究能力的强烈责任感和自觉意识，愿意面对现代社会的各种问题，积极为人类文化的进步做出贡献。 -
课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)
■知识/技能
通过学术专门教育科目，获得日本文学、日本语言学、日语教育学、中国古典文学（中国文学）等方面的专门知识和先进的研究方法，并对日本语言、文学和文化有一个大概的了解。获得这样做的能力。
■思维能力、判断能力、表达能力
通过对材料和作品的收集、阅读、分析和讨论，学生将深化自己的研究主题，并获得先进的逻辑结构和书面表达技巧，以便有说服力地向他人传达他们的发现。
■动机/兴趣/态度
学生将养成认真对待自己设定的研究课题，积极为自己的研究领域和人类文化进步做出贡献的态度。 -
入学政策 (入学政策)
■知识/技能
全面系统地掌握日本文学、日语、日语教育学、中国古典文学（中国文学）的基础知识。
■思维能力、判断能力、表达能力
具备逻辑思维能力、问题发现能力，以及较高水平的日语阅读理解和表达能力，能够收集、阅读、分析、呈现、讨论专业主题的信息。
■动机/兴趣/态度
对日本文学、日语语言学、日语教育、中国古典文学（中国文学）有浓厚兴趣，并有强烈愿望通过自己的理解和研究探索人类真理并为社会做出贡献的人。
博士后期课程的3个方针
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文凭政策 (结业认证和学位授予政策)
■知识/技能
深入了解日本文学、日本语言学、日语教育学、中国古典文学（中国文学）知识，能够以广阔的国际化、跨学科的视角来看待日本语言、文学和文化的高水平学生. 已获得专业知识。
■思维能力、判断能力、表达能力
学生获得了扎实的逻辑构建能力和灵活的书面表达能力，使他们能够有说服力地将通过原创思想和方法获得的知识传达给专业和相关领域的研究人员。
■动机/兴趣/态度
他们有动力以独立研究人员的强烈自我意识为自己的专业领域做出贡献，并以此履行社会责任，带头为人类文化的进步做出贡献。 -
课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)
■知识/技能
通过“研究指导研讨会”，学习日本文学、日本语言学、日语教育学、中国古典文学（中国文学）等方面的专业知识和先进的研究方法，了解日本语言、文学和文化的概况。获得能力
■思维能力、判断能力、表达能力
具有高级研究能力的专业及相关领域的研究人员，可以通过“研究指导研讨会”发现新的研究课题，探索未知的研究领域，并准备和撰写博士学位申请论文，获得先进的逻辑结构和书面表达能力，以有说服力地传达信息。
■动机/兴趣/态度
通过“研究指导研讨会”和博士学位申请论文的准备和撰写，学生们养成了认真对待自己设定的研究课题，积极为自己的研究领域和人类文化进步做出贡献的态度。 -
入学政策 (入学政策)
■知识/技能
全面系统地学习日本文学、日语语言学、日语教育、中国古典文学（中国文学）等方面的高级专业知识，相当于完成硕士课程。
■思维能力、判断能力、表达能力
具备逻辑思维能力、问题发现能力，以及较高水平的日语阅读理解和表达能力，能够收集、阅读、分析、呈现、讨论专业主题的信息。
■动机/兴趣/态度
对日本文学、日语语言学、日语教育、中国古典文学（中国文学）有深厚造诣，并有强烈愿望通过理解和研究探索人类真理并为社会做出贡献的人。