教育研究目标和叁项政策
教育研究目标和叁项政策
我们将介绍国际管理科学专业的教育研究目的和叁项政策。
教育研究目的
国际管理科学专业旨在培养国际管理领域的创造性研究人员，他们履行社会责任并充当地球公民。
叁项策略
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文凭政策 (结业认证和学位授予政策)
综合博士课程 博士课程
■知识/技能
学生获得了与国际管理专业领域相关的先进理论和案例研究。
■思维能力、判断能力、表达能力
?能够在国际管理领域设定原创且先进的研究主题。
?具备国际管理研究所需的高级分析能力。
?具备国际管理研究所需的沟通能力。
■动机/兴趣/态度
学生已获得国际管理研究所需的商业道德和全球视野。
综合博士课程 DBA 课程
【文凭政策】
■知识/技能
学生获得了与国际管理专业领域相关的先进理论，并能够将其应用于案例研究。
■思维能力、判断能力、表达能力
能够提出与国际管理领域相关的学术研究问题。
学生已获得国际管理研究所需的尖端分析技能，并能够将分析结果应用于实际工作。
已获得国际管理研究所需的沟通技巧。
■动机/兴趣/态度
学生已获得国际管理研究所需的商业道德和全球视野。
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课程计划政策 (教育课程编成、实施的方针)
综合博士课程 博士课程
为了实现国际管理科学专业人才培养的目标，以下课程被组织为与国际管理专业领域相关的先进理论和案例研究的高质量和内容研究相对应的教育。
?设置研究练习和研究指导，为博士论文研究提供建议。
?为了掌握广泛领域的研究方法，提供培养发现问题和解决问题的能力所必需的定量和定性方法的科目。
此外，还将举行博士学位中期报告和学位申请论文最终报告，目的是为了得到导师以外的人的适当指导并了解论文写作的进展情况。
综合博士课程 DBA 课程
为了实现国际管理科学专业人才培养的目标，我们组织了以下课程作为与国际管理专业领域的先进理论和实际应用的高水平研究相对应的教育。 做。
?建立研究指导，为博士论文研究提供建议。
?设置课程科目，学习广泛领域的研究方法。
此外，还将举行博士学位中期报告和学位申请论文最终报告，目的是为了得到导师以外的人的适当指导并了解论文写作的进展情况。 -
入学政策 (入学政策)
■知识/技能
已获得学习国际管理所需的教育和基础知识。
■思维能力、判断能力、表达能力
?能够设定并解决自己的研究问题。
- 能够逻辑地思考事情。
?能够准确地表达自己的意图。
?能够以丰富的创造力进行研究。
■动机/兴趣/态度
?具有以全球视野进行研究的愿望。
- 愿意履行作为研究员的职责。
- 愿意在组织中发挥领导者的作用。