糖心视频

大学での学びは「课题を発见し、解决する力を身につける」とか「答えのない问题に対してどのように取り组むか」ということなのだと言われます。
期せずして、あの瞬间、私たちは皆このことに取り组むことになります。
本学では、学生ポータルを使わなければ授业の履修手続きそのものができません。いま当然のように利用しているCoursePowerは、当時ほとんどの学部で使われていませんでしたので、ほぼ全員が初心者でした。もちろん、ZoomやWebexといったオンラインミーティングの環境など聞いたこともなかった人が大半だったでしょう。
みなさんは1か月の自学习で、新しい学习环境を身に付けました。いや、そのことを前提にすべてのキャンパスライフをスタートしてもらいました。
ただ、答えのない问题への取组みかたを最も强く问われたのは皆さんよりも大学に携わる私たち、いや社会を动かしている気になっていたオトナたちだったように思います。
あいまいな情报の流布に右往左往する姿、医疗や滨罢を含むインフラの脆弱さ。これらからの日本社会の停滞が露呈されました。
また、キャンパスの、いや、大学そのものの存在意义を问われアタフタしてしまう大学人がそこにありました。これが、社会の、また大学の実态でもあります。
一方、皆さんは、たくましく、したたかに、不十分な、また不本意だったであろう大学での取り组みであってもそれを全うしました。
もちろん、私たちにとって新たな発见もありました。学内においても、この间地道に学びの継続を支えてくれた大学スタッフ、また独自の工夫。オンラインでの実験や実习の実现、コミュニケーションツールとしてのオンライン环境の工夫など、教育効果を高める取组も多くなされました。そして今まで教室に来れずに学びが途絶えてしまうような学生が学习机会を得ることができましたし、オンライン环境を活用してより高度な学びを进めていく学生を见ることもできました。
このようなこともまた现実です。

そして何より人と人とのコミュニケーションの大切さを実感しました。面会のできない入院患者が极度に衰弱し、认知能力が急激に低下する姿を见せつけられました。入学后たった1か月でも対面実施ができた皆さんの1年后辈は、皆さんを横目に多くがキャンパスライフにすんなり溶け込んでいったことに惊かされました。悔しい気持ちもありますが、リアルな出会い、コミュニケーションをとることで成长できることも再确认できました。
この间、これら瞬间瞬间に感じたこと、考えたこと、行动してきたこと、特に、どのような场合でも多様な情报に目を向けることの大切さを、是非皆さんの引き出しにしまっておいてください。これは何物にも代えがたい皆さんだけが持つことのできた経験知です。
情报の氾滥の中、その选択と活用が求められ、础滨の波が押し寄せる中でも、答えのない问题に取り组み続けなければならないみなさんにとっては、この4年间は贵重なウォーミングアップだったのかもしれません。

あらためて、この间それぞれのやり方で乗り越えてきた勇気ある皆さんに敬意を表するとともに、これからも学び続ける仲间として、ここにエールを送ります。
ご卒业、またご修了おめでとうございます。