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学校法人青山学院
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本学が示す教育研究上の目的を達成するため、各学部、研究科、専门职大学院研究科が掲げる三つのポリシーを軸として、大学を取り巻くさまざまな環境に配慮しつつ、適切な方針?計画を作成し、実行することで、広く社会に貢献していきます。
本学の教员养成の理念に基づき、キリスト教信仰に机轴をおく学风の中で、「地の塩、世の光」として真に社会に贡献できる人材を养成してきている。こうした教员养成课程の维持?管理については、教职支援センターを基盘としつつ、全学的な见地から実际のカリキュラム运営を検讨する教职课程委员会との连携の中で、适切に展开されている。
本学の学生の学修に必要な支援の一つとしてアカデミックライティングに係わる指导及び教育を展开することにより、学生のコミュニケーション能力、论理的思考力及び日本语、英语によるアカデミックライティング能力の向上を支援し、アカデミックマナー及びアカデミックリテラシーを有する学生の育成を基本理念とした、ライティング支援ならびに研究を展开している。
本学では、司书教諭、司书、社会教育主事、学芸员の４资格について「生涯学习社会の成熟と运営に寄与する支援的専门职の育成课程」と位置付けており、全学部を対象に各资格の専门性と亲和性の高い学部学科を中心としてカリキュラム运営を展开している。
教职への魅力発信
现役教员や本学を卒业した教员と连携したセミナー等を开催し、教育の现场を理解させ、学生の教职への意欲を高める施策を実施する 【达成】 従来からの授业内や教採行事における卒業生の現役教員による教育現場の紹介に加え、 2026年度より渋谷区の指导主事を招いた説明会を开催した。刊行物では、卒业生の现役教员による教育现场の実践事例等を绍介している。
メンタルヘルス支援と自己管理能力の育成
教员として働き続けるために必要なメンタルヘルスや自己管理についての意识と能力を向上させる 【进行中】 「教育相談（初等）」等において、自らのメンタルヘルス維持?向上を図る技法を扱っている。今後の免許法改正で該当する授业を新設あるいは既存科目に含む形で設定する予定である。
滨颁罢活用指导力の育成
ICT環境を整えた教職課程用の教室での授业の実施を拡大し、ICT活用指導力を有した教員の養成を拡充する 【进行中】 両キャンパスに电子黒板教室を设置し、滨颁罢を活用した指导実践力を养う环境を整えているが、引き続き、各种机能を充分に発挥できる环境整备を进める予定である。
教员养成を目的とした础滨?データサイエンスを活用した教育プログラムの展开
エビデンスに基づく教育の観点を教员养成の中に取り入れ、教育データを分析?活用して指导改善に活かす力を育成する 【準备中】 教育データの活用及び人工知能について、今後の免許法改正で該当する授业科目を新設予定である。
多様な幼児?児童?生徒への対応力の育成
特别な支援が必要な子ども、外国にルーツがある子ども、多様な家庭背景がある子どもへの理解と指导力の育成を强化する 【进行中】 「特別支援教育概論（初等）?（中等）」の授业（必修）において特別支援が必要な子どもについて取り扱っている。外国ルーツの子ども、多様な家庭の子どもついては今後の免許法改正で該当する授业を新設あるいは既存科目に含む形で設定する予定である。
専门教育と资格课程の连携
各学部学科の教育における専门性を活かした资格取得と専门职への意欲を高める施策を実施する 【进行中】 现行カリキュラムにおいても各学部学科の特性を活用した教育プログラムを展开しているが、今后资格取得への更なる意欲向上に向けた施策を検讨している。
本学の全学共通教養教育を展開している青山スタンダード教育机构と、各学部がもつ専門教育を融合した、学際的統合型カリキュラムを策定し、学生自らが自身の将来設計を念頭に、教職課程ならびに資格課程をも活かした履修計画をデザインできる「カスタマイズプログラム」の構築を検討する
地域の公司、自治体と连携し、本学の教职课程ならびに资格课程における教育资源を活用しつつ、各々の地域における特性を鑑みた社会実装型の「地域课题解决型教育プログラム」の开発を検讨する
学生个々の思考力?表现力?対话力を高める体系的なアカデミックライティング教育を确立し、思考の深化、论理构筑、批判的読解を重视した、知の创造と社会への発信力を备える人材育成の体系的な仕组みを検讨する
