- ホーム イベント学外讲座(イベント) 【青山アカデメイア(社会人讲座)】子供と话す英会话(日常生活编)
贰痴贰狈罢(学外讲座)
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2023.06.03 - 2023.11.25
TITLE
【青山アカデメイア(社会人讲座)】子供と话す英会话(日常生活编)
家庭で日常的に话すことが多いですが、少しずつでも英语で対话できるようにするためには、単语数の强化が必要です。この日常生活変で体调具合(病気?症状?障害などで、学校を休んだり、病院へ行く内容や、午后にスクール(塾、习い事、等)のことや、宿题のこと、またスポーツなどの対话を指导します。子供は単语をほとんど知りませんので亲がゆっくりと繰り返し発音しながら、単语を覚えていただく练习をします。単语をかなりリストにして指导资料として配布しますが、自宅ですべてを网罗しなければならないことはありません。毎日少しずつ、简単に対话ができるところから导入します。
目标、重点を置く学习内容
日常アメリカでもお父さん、お母さん、兄弟姉妹とお話しする内容で、いつも一方通行で’Yes,” ”No,の応答だけではなく説明を少しでもするために、論理的思考力を育成する指導方法を重要視しています。また、子供が簡単に応答するための語彙力は繰り返し反復する指導方法も重要と考えています。それから親子の絆、兄弟姉妹の愛情、思いやりなどを示すことができる対話ができるための英語の表現を学んでいただくことも大きな目的です。
受讲対象者
英语検定3级以上
讲座スケジュール(各回の讲义予定)
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1 |
「病気?症状?障害」
?子供が病気の症状が简単に説明でき、それは病名を伝え、病院に 行くまでの过程とか、自宅にある薬を使ったり、热をはかったり、 病気や怪我をした时の亲子の対话の练习をします。医师の质问にも简単に応答できるようにします。 気分が悪く、肉体的と精神的に弱くなっている子供を励ます表现を常に心得て早く病気が治るように安心感を与える会话をする。??? ?子供が体调が悪い时にお母さんは子供が好きな食べ物を手料理 で作り、优しい気持ちを出せる会话を练习します。 |
| 2 | 「午后の塾、放课后スクール」
?学校终了后、塾に行ったり、プログラミング、水泳、ピアノレッ スン、美术などのスクールに行き、今日の练习のために必要用具 の準备する。また、曜日や开始时间の确认をしたり、送迎(自家 用车、バス、电车、地下鉄の时间に间に合うように子供を促す。 夕食の时にその日に塾とか放课后スクールで楽しかったことを 子供が日本语で报告することが多いと思いますが、両亲が少し 英语を入れて确认するといいと思います。子供が报告する时に 悲喜交交の表现をすることを推测してその表现を学んでいただ きます。 |
| 3 | 「宿题」
国语、算数(数字(时刻、曜日、月、温度计、等)、社会、理科等の宿题を両亲が手伝う。絶えず褒めることを中心に间违っても叱らず、前向きに知识、技能を上达する方法で宿题を手伝うことが重要です。叱ると萎缩してしまい、もう宿题を见てもらいたくないと思うようになります。 |
| 4 | 「スポーツ」
野外でのレクリエーション(水泳、スキー)、个人竞技、団体竞 技、キャンピング、で楽しむ。この楽しむことが一番重要です。 レクレーションは特に家族が一体になるいい机会ですので、お父さんか得意とするスポーツを子供と一绪にする场合は実技を高める手伝いをしますが、スポーツの専门家ではないので、お父さんもそれほど手伝いはできないが、なにはともあれ、スポーツを父亲と楽しくすることが重要で、子供はお父さんとキャッチボールをすることが幸せに感じると思いますので、コミュニケーションをとるいい机会だと思います。スポーツは日本语にも外来语としてつかわれていますので、英语で会话をするのは他の活动よりしやすいと思います。 |
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「病気?症状?障害」
?子供が病気の症状が简単に説明でき、それは病名を伝え、病院に 行くまでの过程とか、自宅にある薬を使ったり、热をはかったり、 病気や怪我をした时の亲子の対话の练习をします。医师の质问にも简単に応答できるようにします。 気分が悪く、肉体的と精神的に弱くなっている子供を励ます表现を常に心得て早く病気が治るように安心感を与える会话をする。??? ?子供が体调が悪い时にお母さんは子供が好きな食べ物を手料理 で作り、优しい気持ちを出せる会话を练习します。 |
| 2 | 「午后の塾、放课后スクール」
?学校终了后、塾に行ったり、プログラミング、水泳、ピアノレッ スン、美术などのスクールに行き、今日の练习のために必要用具 の準备する。また、曜日や开始时间の确认をしたり、送迎(自家 用车、バス、电车、地下鉄の时间に间に合うように子供を促す。 夕食の时にその日に塾とか放课后スクールで楽しかったことを 子供が日本语で报告することが多いと思いますが、両亲が少し 英语を入れて确认するといいと思います。子供が报告する时に 悲喜交交の表现をすることを推测してその表现を学んでいただ きます。 |
| 3 | 「宿题」
国语、算数(数字(时刻、曜日、月、温度计、等)、社会、理科等の宿题を両亲が手伝う。絶えず褒めることを中心に间违っても叱らず、前向きに知识、技能を上达する方法で宿题を手伝うことが重要です。叱ると萎缩してしまい、もう宿题を见てもらいたくないと思うようになります。 |
| 4 | 「スポーツ」
野外でのレクリエーション(水泳、スキー)、个人竞技、団体竞 技、キャンピング、で楽しむ。この楽しむことが一番重要です。 レクレーションは特に家族が一体になるいい机会ですので、お父さんか得意とするスポーツを子供と一绪にする场合は実技を高める手伝いをしますが、スポーツの専门家ではないので、お父さんもそれほど手伝いはできないが、なにはともあれ、スポーツを父亲と楽しくすることが重要で、子供はお父さんとキャッチボールをすることが幸せに感じると思いますので、コミュニケーションをとるいい机会だと思います。スポーツは日本语にも外来语としてつかわれていますので、英语で会话をするのは他の活动よりしやすいと思います。 |
讲师绍介
村川久子 元青山学院大学教授、一般社団法人グローバル言语研究所代表理事
12年間米国に留学し、テキサス大学オースチン校から音声学で博士号取得。国際武道大学、会津大学、青山学院大学、武蔵野大学で教鞭をとる。(株)河合楽器製作とPC上で音声分析が可能なソフトを開発し、その後会津大学でSony株式会社とワークステーション上で発音を分析できるソフトを開発し大学のLML(Language Media Laboratory)に導入。旺文社、日本経済新聞社出版社から60冊以上の発音、TOEFL, TOEICの書籍を出版し、現在(株)Japan TimesでTOEFLに関する書籍が12刷りの増刷である。
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青山学院大学庶务部社会连携课
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